Познавательная викторина "Что? Где? Когда? и Почему?"

 В рамках приемственности Усть-Таркской СОШ и МКДОУ Усть-Таркским детским садом “Солнышко” 30 марта  прошла  интеллектуальную викторину “Что? Где? Когда? и Почему?”. Её подготовила и провела старший воспитатель Никонова Е.А. Как в любой викторине, присутствовало уважаемое жюри.  В его состав входили приглашённые учителя начальных классов - это Мичуров Матвей Викторович, Саватеева Татьяна Матвеевна и наша заведующая Наталья Александровна Гордеева. Это придало ребятам серьёзный настрой и дисциплинированность.

В викторине участвовали воспитанники подготовительной к школе группе. Ребята разделились на 2 команды “Знайки” и “Умники” во главе со сказочными героями Малышом и Карлсоном. Мотивацией ребят было подготовить героев к школе, научить тому, что знают ребята сами. Наши воспитанники почувствовали себя в роли учеников, потому, что викторина была построена в форме уроков: математика, русский язык, литература, окружающий мир и технология. Сначала была разминка, на которой дети очень быстро отвечали на вопросы. Затем прозвенел звонок и начался первый урок. На нём ребята решали игровые задачки, считали примеры. На уроке русского языка они играли в игру «Скажи наоборот, делили слова на слоги и составляли предложение по схеме. Они не только сами выполняли задания, но и с большим желанием помогали нашим сказочным героям. На третьем уроке – дети находили на картинке  четвертого лишнего, объясняли почему, играли в игру «Кто в домике живёт». На литературном чтении дети угадывали героев из книжек, соединяли цифру по порядку, чтобы увидеть картинку. И на последнем уроке наши девочки и мальчики получили задание «Дорисуй вторую половинку» и собирали пазлы «Кот Леопольд».  Но конечно, после каждого урока была долгожданная переменка, где дошкольники играли в различные игры. Члены каждой команды  совместно обсуждали заданные вопросы, совещались, высказывали гипотезы, делали выводы и выдвигали коллективный вариант ответа.

Нестандартные задания, с которыми сталкивались ребята во время игры, стимулировали их умственную активность, положительно влияли на развитие способности систематизировать накопленные знания и использовать их для решения поставленных задач.

Наши ребята справились с поставленной целью. В равной борьбе со счетом 5-5 победу одержали две команды!

Абсолютно все участники викторины были активны и заинтересованы в победе: все стремились помочь своим командам, вспоминали известные им факты по теме вопроса, строили предположения в случае наиболее затруднительных заданий.

Мы от всей души благодарим наших знатоков за активное участие и поздравляем с отличными результатами!